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职业教育的方针和目标是什么
职业教育的方针和目标如下：黄炎培职业教育理论观点：黄炎培先生的职业教育***思想开我国职业教育之先河，他在长期的教育实践中积累了丰富的教育经验，形成了自己独具特色的职业教育理论。
职业教育的发展方向和目标：职业教育应坚持立德树人，德技并修，面向社会、面向市场，围绕产业转型升级和乡村振兴等需求，培养高素质技术技能人才。
坚持社会主义办学方向，贯彻国家的教育方针，坚持立德树人、德技并修，坚持产教融合、校企合作，坚持面向市场、促进就业，坚持面向实践、强化能力，坚持面向***、因材施教。
既具备教育界的属性，也具有职业性的特点，抓好职业教育工作。职业教育方针，坚持育人为本，德育为先，全面实施素质教育，以服务为宗旨，以就业为导向，培养高素质劳动者和技能型，应用型人才。
传承“工匠精神”在《中国制造2025》行动纲领指导下，工匠精神不仅是“促进受教育者全面发展和自我实现的现实需要，更是职业教育系统性变革的时代呼唤”。
职业教育培养目标是什么
1、职业教育的目的是培养应用型人才，培养具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者。与普通教育和成人教育相比较，职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养。
2、要用知识体系教、用价值体系育、用创新体系做，坚持正确政治方向，建设中国特色社会主义大学，促进专业知识教育与思想政治教育相融合。
3、职业教育的目标：从国家整体发展角度，职业教育通过开发人力资源潜力、培养技术技能人才和高素质劳动者，完善教育结构、人才结构，满足经济社会发展进步的需要，进而带动国家综合实力提升。
4、劳动教育总体目标是使学生：树立正确的劳动观念，具有必备的劳动能力，培育积极的劳动精神，养成良好的劳动习惯和品质。劳动教育的主要内容包括：日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动中的知识、技能与价值观。
5、职业教育是中等教育领域的重要组成部分，其培养目标是为了适应现代社会快速发展的需求，培养具有一定职业技能水平和创新能力的毕业生。
6、培养目标：主要是使求学者获得某一特定职业或职业群所需的实际能力（包括技能和知识等），提供通向某一职业的道路。
中职生的培养目标是什么?
1、具有健康的身体和心理；具有基本的欣赏美和创造美的能力。
2、创新能力：鼓励中职生具有创造性思维和实践能力，培养综合创新素质。 适应能力：培养中职生适应新环境和工作的能力，提高适应力和应变能力，成为“一专多能”的复合型人才。
3、既然是中职学生，那你几年的学习应有很明确的专业定位。选准了专业，目标也就有了。行行出状元，在你选择的专业深耕，向做一名合格的，令人羡慕的工匠而努力，这应该是要培养的目标。
4、学好自己的专业是最基本的，同时还应该涉猎更多其他的知识。因为当今的科技发展很快，人只有不断地通过学习新知识才能适应社会的发展潮流，否则依靠旧时所学的知识体系，是很容易被淘汰的。
关于职业培训学校的培养目标，以及职业培训学校的培养目标是什么的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。
